Misiones en el contexto transfronterizo con Paraguay y Brasil. Representaciones identitarias a partir de la memoria construida y difundida. “Pasos” con historia y diversas prácticas sociales cotidianas. 16H317

dc.contributor.author	Giménez, María Claudia, codir.
dc.contributor.author	Núñez, Ana Carolina
dc.contributor.author	Carísimo, Adriana
dc.contributor.author	Vitale, Emiliano
dc.contributor.author	Ferroni, Martín
dc.contributor.author	Scalerandi, Verónica
dc.contributor.author	Wwelbach, Evelin
dc.contributor.author	Wecher, Patricia
dc.creator	Camarata, Emilce Beatriz, dir.
dc.date	2011	es
dc.date.accessioned	2013-12-09T11:30:26Z
dc.date.available	2013-12-09T11:30:26Z
dc.date.issued	2013-12-09
dc.identifier.other	A-015
dc.identifier.uri	http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/107
dc.description	En relación con la extensión del campo empírico en el que trabajan los investigadores y que a la vez, se corresponde con la residencia en distintos lugares de la frontera, hemos decidido ubicar en forma integrada los ítems 7, 8 y 9 perteneciente a los investigadores, de acuerdo con los avances que fueron realizando. Entendimos que esta modalidad proporcionaba un mejor ordenamiento, en particular para este proyecto. En este sentido dichos ítems se colocan a continuación del punto 9, a diferencia de la directora y co directora que describen los puntos 1 a 5 de la producción del proyecto. A continuación se detallan las actividades realizadas por la directora y co directora en el área Nordeste de la provincia, el trabajo de campo fue realizado en las ciudades de San Antonio y Bernardo de Irigoyen. Entrevistas realizadas en, Septiembre de 2011. San Antonio: Escuela N° 581- Paraje Piñalito Norte, Escuela N° 287 Paraje Giachino, Escuela Agrotécnica San Antonio (EASA) Paraje Forestal,, Estación de POLICIA, Municipalidad: Concejo municipal, Escuela de Frontera N° 612, Escuela N° 844, Gendarmería. Bernardo de Irigoyen: -Escuela de Frontera N° 604, Escuela Bilingüe N° 1, Gendarmería, INTA, Entrevistadas realizadas en Octubre de 2011, Dionisio Cerqueira- Santa Catarin, Área de Control Integrado -ACI-Escuela Dr Theodoureto Carlos de Faría Souto, Barraçao- Paraná, Colegio Estadual, Facultade da Fronteira. San Antonio: Escuela Argentina, Escuela Humberto de Campos, Empresa de molinos Perón-Ferrari S. A. Bernardo de Irigoyen: Escuela de Frontera Nº 604 y Bilingüe Nº 1, Supervisora de la región, Secretario Escolar	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado	es
dc.relation.ispartofseries	Informes de Avance	es
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	es
dc.subject	Misiones	es
dc.subject	Historia	es
dc.subject	Paraguay	es
dc.subject	Excperiencias de vida	es
dc.subject	Prácticas sociales	es
dc.subject	zona de frontera	es
dc.title	Misiones en el contexto transfronterizo con Paraguay y Brasil. Representaciones identitarias a partir de la memoria construida y difundida. “Pasos” con historia y diversas prácticas sociales cotidianas. 16H317	es
dc.type	workingPaper	es
dc.type	documento de trabajo	es
dc.type	acceptedVersion	es
dc.coverage	ARG	es