La didáctica en la enseñanza del código de lecto-escritura braille, en estudiantes sin deficiencia visual, cursantes de la carrera de formación docente en educación especial. 16H275

dc.contributor.author	Garayo, Liliana Noemí
dc.contributor.author	Denti, María Laura
dc.contributor.author	Díaz, Norma Eduviges
dc.contributor.author	Gauvry, Gabriela Carla
dc.contributor.author	Schleich, Lucía
dc.contributor.author	Tarelli, Victoria
dc.contributor.author	Vera, Irma Stella
dc.contributor.author	Zamudio, Lis Margarita
dc.coverage.temporal	2009-01-01 / 2011-12-30
dc.creator	Guzmán, Alicia Clementina, dir.
dc.date	2012-07-11
dc.date.accessioned	2013-12-12T09:22:07Z
dc.date.available	2013-12-12T09:22:07Z
dc.date.issued	2013-12-12
dc.identifier.other	F-016
dc.identifier.uri	http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/121
dc.description	Lista de actividades realizadas durante el período: - Se definió de modo exhaustivo el problema del proyecto, a través de la elaboración de un árbol de problemas. - Exploración de fuentes bibliográficas. - Los objetivos se reanalizaron y se consideró que los planteados inauguralmente fueron adecuados. Se elaboró una primera aproximación al estado del arte y al marco teórico.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado	es
dc.relation.ispartofseries	Informes Finales 16H	es
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	es
dc.subject	Enseñanza superior	es
dc.subject	Braille	es
dc.subject	Lectura	es
dc.subject	Escritura	es
dc.title	La didáctica en la enseñanza del código de lecto-escritura braille, en estudiantes sin deficiencia visual, cursantes de la carrera de formación docente en educación especial. 16H275	es
dc.type	report	es
dc.type	documento de trabajo	es
dc.type	acceptedVersion	es
dc.coverage	ARG	es