Las buenas prácticas docentes en los profesorados universitarios desde la perspectiva del alumnado FHyCS - UNaM. En: Jornadas Científico Tecnológicas 40 aniversario UNaM

dc.creator	Le Gall, Luis Justo
dc.creator	Benítez de Vendrell, Belarmina
dc.creator	Caballero, Luciana
dc.date	2013-05-15	es
dc.date.accessioned	2014-05-01T11:00:15Z
dc.date.available	2014-05-01T11:00:15Z
dc.date.issued	2014-05-01
dc.identifier.other	PT-003	esp
dc.identifier.uri	http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/257
dc.description	La investigación: “Las buenas prácticas de enseñanza que apoyan el ingreso y la permanencia de los estudiantes en los profesorados de la FHyCS-UNaM - Código 16H 330”, atiende dificultades del ingreso y permanencia de los estudiantes universitarios. Hay tres maneras en que las distintas universidades adoptan el problema: despreocuparse, preocuparse u ocuparse. El tema no es nuevo, innovamos el enfoque, al identificar en primer año de cinco profesorados de la FHyCS - UNaM, las “buenas prácticas”, ideadas y aplicadas, por los formadores. Recogimos información utilizando: cuestionarios auto - administrados, observaciones, entrevistas y análisis de dispositivos pedagógicos durante 2011/12, en el presente año procesaremos datos, documentos, opiniones diversas. En esta ponencia caracterizamos las buenas prácticas docentes desde la perspectiva y voz del alumnado de primer año. Al finalizar: a) identificaremos estrategias que favorecen el ingreso; b) aportaremos conocimientos al campo profesional, didáctico y curricular; c) socializaremos hallazgos entre pares; y d) promoveremos las buenas prácticas docentes.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Misiones. Secretaria General de Ciencia y Técnica	es
dc.relation.ispartofseries	Ponencias	es
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	es
dc.subject	Buenas prácticas	es
dc.subject	Formación profesorados universitarios	es
dc.title	Las buenas prácticas docentes en los profesorados universitarios desde la perspectiva del alumnado FHyCS - UNaM. En: Jornadas Científico Tecnológicas 40 aniversario UNaM	es
dc.type	conferenceObject	es
dc.type	documento de conferencia	es
dc.type	acceptedVersion	es
dc.coverage	ARG	es