Géneros académicos y escritura profesional II (GAEP II). 16H226

dc.contributor.author	Simón, Gustavo
dc.contributor.author	Insaurralde, Silvia
dc.contributor.author	Prieto, Cesar
dc.contributor.author	Bertoni, Mariel
dc.contributor.author	Sisterna, Susana
dc.contributor.author	Terencio, Milton
dc.contributor.author	Triches, Simone
dc.coverage.temporal	2007-01-01 / 2009-12-31
dc.creator	Carvallo, Silvia, dir.
dc.date	2010-06-25
dc.date.accessioned	2014-05-05T10:51:21Z
dc.date.available	2014-05-05T10:51:21Z
dc.date.issued	2014-05-05
dc.identifier.other	F-069
dc.identifier.uri	http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/267
dc.description	Para investigar las interrelaciones entre los géneros académicos y la escritura profesional en el campo de las Ciencias Sociales, en especial en los espacios disciplinares de Letras y Comunicación Social, conformamos un corpus textual con formatos relativamente extensos, instituidos como prototípicos por las correspondientes carreras como requisitos de egreso (tesinas, monografías de grado, informes y proyectos profesionales, etc.). Realizamos análisis crítico del discurso académico1 (ACDA) en estos “materiales de archivo” organizando archivos textuales según prácticas comunicativas, condiciones de interlocución, marcadores genéricos y procesos de producción. Seleccionamos muestras representativas de dichos archivos para construir series textuales en las cuales realizar análisis contrastivo de rasgos enunciativos (temáticos, compositivos, estilísticos, etc) característicos y distintivos de la alfabetización académica avanzada. Mediante entrevistas con los actores involucrados (estudiantes escritores y profesores asesores) podremos contextualizar las muestras de los casos representativos que conforman nuestras series textuales; así obtendremos - desde los propios sujetos enunciadores - información autorreflexiva sobre los procesos discursivos y saberes disciplinares puestos en juego para producir las muestras textuales seleccionadas. Finalmente confrontaremos con avances del proyecto anterior GAEP I para pensar metodologías alternativas y propuestas de intervención pedagógica que faciliten el desarrollo y evaluación de las competencias discursivas / disciplinares de los estudiantes en relación con perfiles profesionales acreditados por la organización académica.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado	es
dc.relation.ispartofseries	Informes finales 16H	es
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	es
dc.subject	Escritura	es
dc.title	Géneros académicos y escritura profesional II (GAEP II). 16H226	es
dc.type	report	es
dc.type	documento de trabajo	es
dc.type	acceptedVersion	es
dc.coverage	ARG	es