Oposición política y cambios técnico-profesionales en una iniciativa docente. Un estudio etnográfico de las escuelas no graduadas. En: Avá, nº 12

dc.creator	Padawer, Ana
dc.date	2008-07	es
dc.date.accessioned	2014-05-23T09:24:35Z
dc.date.available	2014-05-23T09:24:35Z
dc.date.issued	2014-05-23
dc.identifier.issn	1851-1694
dc.identifier.other	RA-091
dc.identifier.uri	http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/330
dc.description	La etnografía permite analizar una iniciativa conducida por maestros de escuela primaria de la Provincia de Buenos Aires, registrada en las últimas décadas y conocida como “escuela no graduada”, considerando las relaciones entre la vida cotidiana escolar, la estructura e historia del sistema educativo. En este artículo se considera su historicidad como debate técnico y político, mostrando de qué manera la discusión sobre los grados se ha desarrollado en contextos heterogéneos, referida a los procesos educativos considerados en relación con un orden social vigente que se pretende mantener o modificar. Asimismo se analiza de que modo la producción intelectual y la práctica cotidiana de los docentes se relaciona con el contexto político- pedagógico de las últimas dos décadas, en particular, las políticas de reestructuración del Estado y la reforma educativa. El propósito es analizar la articulación de las dimensiones macropolíticas con las iniciativas que se producen desde las instituciones.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y postgrado. Programa de Postgrado de Antropología Social.	es
dc.relation.ispartofseries	Artículos RA	es
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	es
dc.subject	Prácticas Docentes	es
dc.subject	Política	es
dc.subject	Producción Intelectual	es
dc.subject	Reforma Educativa	es
dc.subject	Escuela No Graduada	es
dc.title	Oposición política y cambios técnico-profesionales en una iniciativa docente. Un estudio etnográfico de las escuelas no graduadas. En: Avá, nº 12	es
dc.type	artículo	es
dc.type	publishedVersion	es
dc.type	article	es
dc.coverage	ARG	es

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Name: ava12_04_padawer.pdf

Size: 247.1Kb

Format: PDF

Description: Artículo

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Avá: Revista de Antropología
Publicación semestral del Programa de Postgrado en Antropología Social. Incluye trabajos de investigación teórico empíricos en antropología social y otras disciplinas de las Ciencias Sociales a nivel nacional e internacional.

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