Experiencias de escritura en los umbrales académicos. 16H266

dc.contributor.author	Andruskevicz, Carla
dc.contributor.author	Bertoni, Mariel
dc.contributor.author	Insaurralde, Silvia
dc.contributor.author	Fernández Brizuela, Rocío
dc.contributor.author	Zmiak, Silvia
dc.coverage.temporal	2009-08-30/2009-12-31
dc.creator	Carvallo, Silvia, dir.
dc.date	2010-06-25
dc.date.accessioned	2014-07-10T19:23:28Z
dc.date.available	2014-07-10T19:23:28Z
dc.date.issued	2014-07-10
dc.identifier.other	A-071
dc.identifier.uri	http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/460
dc.description	Actividades desarrolladas durante el período: instalación de un espacio en el umbral universitario para reflexionar sobre procesos y competencias discursivas para la lectoescritura de los alumnos ingresantes de la carrera de Letras; recopilación, selección y construcción corpus de producciones escritas de estudiantes -escritores aprendices- para identificar, interpretar y reflexionar acerca de las prácticas de producción, confrontando experiencias individuales y de co – producción en grupos pequeños; desarrollo de alternativas para la exploración y el seguimiento de procesos de escritura académica; propuesta de experiencias innovadoras y situaciones de escritura capaces de activar competencias enriquecidas para la lectura y la escritura en los niveles de enseñanza media y universitaria; construir marcos teóricos que sustenten acercamientos críticos reflexivos a la problemática de la lectoescritura académica en las situaciones de umbral en el ámbito universitario; además, debemos destacar que logramos armar tres talleres con tutorías personalizadas cuyas experiencias son descriptas y relatadas en el presente informe; los profesores y alumnos coordinadores de los talleres, participaron de reuniones de discusión y construcción de marcos teóricos y metodológicos, ficharon bibliografía específica sobre la problemática y aportaron su tiempo personal para conducir los talleres y/o para actuar como tutores. Han iniciado un entrenamiento progresivo, para enriquecer y adecuar prácticas mediante la interacción en equipos y en intercambios frecuentes.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y postgrado.	es
dc.relation.ispartofseries	Informes de Avance 16H	es
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	es
dc.subject	Alfabetización académica	es
dc.subject	Umbralidad	es
dc.subject	Procesos discursivos	es
dc.subject	Reflexión metadiscursiva	es
dc.subject	Interrelación escritura y oralidad	es
dc.subject	Competencias	es
dc.subject	Géneros y formatos académicos	es
dc.title	Experiencias de escritura en los umbrales académicos. 16H266	es
dc.type	acceptedVersion	es
dc.type	report	es
dc.type	documento de trabajo	es
dc.coverage	ARG	es