Deconstrucciones de didáctica, curriculum y aprendizaje en los profesorados de Cs. Económicas, Historia, Letras y Portugués de la FHyCS de la UNaM. Territorios y Fronteras. 16H352

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dc.contributor.author	Froener, Carmen Lucía
dc.contributor.author	Clérici, Carlos
dc.contributor.author	Sanabria, Del Pilar
dc.contributor.author	Piriz, Mirta
dc.contributor.author	Hauser, Silvia Esther
dc.contributor.author	Garrido, Cristian Andrés
dc.creator	Di Modica, Rosa María,dir.
dc.creator	Alarcón, Mirta Raquel, codir.
dc.date	2012-01-01	es
dc.date.accessioned	2013-12-03T17:44:25Z
dc.date.available	2013-12-03T17:44:25Z
dc.date.issued	2013-12-03
dc.identifier.other	P-013	esp
dc.identifier.uri	http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/49
dc.description	El equipo interdisciplinar integrado por docentes de las cátedras Didáctica, Curriculum y Aprendizaje de las carreras de los profesorados de Cs. Económicas, Historia, Letras y Portugués de la FHyCS de la UNaM, se propone configurar un espacio de problematización sobre los complejos procesos de intervención, atendiendo a los múltiples cruces y articulaciones que supone el encuentro entre las dimensiones generales y específicas en el campo de la formación profesional docente. La revisión de las líneas teóricas que han tenido mayor desarrollo en la historia del campo educativo en relación con los ejes problemáticos planteados, proporcionan el marco referencial para la reconstrucción crítica y la evaluación de los procesos de intervención que se proponen en las mencionadas cátedras. El carácter de investigación básica y aplicada habilita por un lado la posibilidad de un estudio teórico y de producción de nuevos conocimientos y, por otra parte la construcción de estrategias y tácticas de acción para itinerarios reflexivos y situados en la formación docente.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado.	es
dc.relation.ispartofseries	Proyectos 16H	es
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	es
dc.subject	Formación docente	es
dc.subject	Intervención crítica
dc.subject	Didáctica
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Curriculum
dc.subject	Estrategias y tácticas
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Cruces transdisciplinares
dc.subject	Fronteras
dc.subject	Traducciones
dc.title	Deconstrucciones de didáctica, curriculum y aprendizaje en los profesorados de Cs. Económicas, Historia, Letras y Portugués de la FHyCS de la UNaM. Territorios y Fronteras. 16H352	es
dc.type	documento de trabajo	es
dc.type	other	es
dc.type	acceptedVersion	es
dc.coverage	ARG	es