Competencias informacionales básicas para el ingreso a la la FHyCS-UNaM. 16H249

dc.contributor.author	Le Gall, Luis Justo
dc.contributor.author	Morenate, Rubén A.
dc.contributor.author	Balustra, Carlos J.
dc.contributor.author	Meza, Hugo S.A.
dc.contributor.author	Bareiro, Hector A.
dc.contributor.author	Soria, Silvia
dc.contributor.author	Damus, María A.
dc.contributor.author	Bombelli, Enrique E.
dc.contributor.author	Barberis, Juan G.
dc.contributor.author	Benítez, Máxima A.
dc.contributor.author	Fernández, Sandra P.
dc.coverage.temporal	2008-01-01/2010-12-31
dc.creator	Benítez, Belarmina, dir.
dc.date	2011-03-23	esp
dc.date.accessioned	2014-12-18T22:54:02Z
dc.date.available	2014-12-18T22:54:02Z
dc.identifier.other	F-054
dc.identifier.uri	http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/509
dc.description	El proyecto se instala ante la necesidad percibida de conocer el grado de alfabetización informacional de los ingresantes, en la comunidad académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones, con el fin de identificar los puntos sobresalientes de la brecha informacional, que se advierte como existente, frente a los requerimientos iniciales para acceder a la institución. El diseño explorara el conocimiento acumulado por investigaciones previas sobre nuestros ingresantes, facilitando su identificación y caracterización curricular. Nos proponemos: identificar y definir las competencias informacionales básicas requeridas por la institución; explicar el estado de la alfabetización informacional de los ingresantes de la FHyCS-UNaM, traducirlas a objetivos pedagógicos; para finalmente transformar los conceptos y procedimientos consensuados en estrategias que promuevan el acceso y la formación permanente. Las áreas abordadas: educación, informática y ciencias de la información, determinaron la discusión y conformación de un equipo interdisciplinario, y la complementariedad de paradigmas, teorías y enfoques metodológicos variados, para explicar y analizar el objeto de estudio. Como resultados se pretende aportar elementos teóricos, conceptuales y esquemas de acción que faciliten a través de las TIC, la accesibilidad y permanencia del alumnado ingresante en la comunidad universitaria.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado	es
dc.relation.ispartofseries	Informes Finales 16H	es
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	es
dc.subject	Competencias informacionales	es
dc.subject	Competencias básicas	es
dc.subject	Ingreso universitario	es
dc.title	Competencias informacionales básicas para el ingreso a la la FHyCS-UNaM. 16H249	es
dc.type	report	es
dc.type	documento de trabajo	es
dc.type	acceptedVersion	es
dc.coverage	ARG	es