Identificación de la brecha existente entre la ALFIN de los ingresantes y las competencias informacionales requeridas por la FHyCS-UNaM [ponencia]. En: VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestras y Maestros que hacen investigación e innovación desde la escuela.

Identificación de la brecha existente entre la ALFIN de los ingresantes y las competencias informacionales requeridas por la FHyCS-UNaM [ponencia]. En: VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestras y Maestros que hacen investigación e innovación desde la escuela.

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dc.contributor.author	Balustra, Carlos J.
dc.contributor.author	Morenate, Rubén A.
dc.contributor.author	Bareiro, Hector A.
dc.contributor.author	Meza, Hugo S.A.
dc.creator	Benítez de Vendrell, Belarmina
dc.date	2011-07-22	es
dc.date.accessioned	2015-01-30T15:07:49Z
dc.date.available	2015-01-30T15:07:49Z
dc.identifier.other	PT-013
dc.identifier.uri	http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/512
dc.description	Los docentes de los primeros años de las distintas carreras que se dictan en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones (en adelante FHyCS-UNaM) coinciden en afirmar que los alumnos “ingresantes” demuestran un importante déficit de alfabetización informacional (en adelante ALFIN). Con el fin de verificar estos supuestos e identificar los puntos sobresalientes de la brecha informacional, que se advierte como existente frente a los requerimientos iniciales para acceder a la institución, se diseñó un proyecto de investigación, de tipo exploratorio, que aportara elementos teóricos, conceptuales y esquemas de acción que faciliten, a través de las TIC, la accesibilidad y permanencia del alumnado que ingresa a la comunidad universitaria. Este proyecto se inició en el año 2008 y continúa. En este trabajo se presenta el análisis de algunos de los resultados que permitieron arrojar luz sobre el problema.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestras y Maestros que hacen investigación e innovación desde la escuela	es
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	es
dc.subject	Brecha informacional	es
dc.subject	Ingresantes	es
dc.subject	Alfabetización Informacional	es
dc.subject	Argentina	es
dc.subject	Universidad Nacional de Misiones	es
dc.title	Identificación de la brecha existente entre la ALFIN de los ingresantes y las competencias informacionales requeridas por la FHyCS-UNaM [ponencia]. En: VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestras y Maestros que hacen investigación e innovación desde la escuela.	es
dc.type	review	es
dc.type	documento de trabajo	es
dc.type	acceptedVersion	es
dc.coverage	ARG	es